初2002级（4）班的班级管理，富有特色和生机。自初一以来，实现了高稳定，低流失，杜绝了恶性事件的发生。2003年5月该班荣获所在年级的唯一先进班集体；2003年12月班级文化建设评比中荣获全校二等奖,该班班级量化工作始终居年级前列……花儿为什么这样红？

——诚信自律是根本。霍姆林斯基曾经强调指出：“唤起人实行自我的教育乃是一种真正的教育。”长期以来，在班级管理中，师生关系被戏称为“老鼠与猫”“警察与小偷”，老师像猫、像警察一样时时刻刻监督着学生的一言一行，学生像老鼠、像小偷，与老师捉迷藏。这种错误的师生关系定位，导致师生关系的对立紧张，班级管理的被动，以致防不胜防，经常出岔子，出乱子。为改变这一被动局面，该班不断利用班会、个别谈话等形式，向学生宣讲诚信自律的意义，“诚信是做人的根本，自律胜他律”，“不是不允许犯错误，而是不犯同样的错误”，“自觉接受他人监督，并经常做自我反省。”在统一学生的思想认识之后，全班讨论通过了《诚信自律公约》，人人签名。从此，公约成为该班同学共同遵守的准则。公约签署后,立即进入实施阶段.为收到实效，该班利用班会定期不定期的进行诚信自律100分的自我评价活动，让学生针对自己近一段时间的表现作自我评价划出分数.同时，让学生根据我校《学生手册》上日常行为规范29条进行自测。如此一来，学生们日有所知，日有所长，初步实现了自我评价、自我管理，自我提高的良性循环。

有了诚信自律公约并不意味着万事大吉，总有一些缺乏诚信，难以自律的学生存在。为此，还要辅以其他手段.如：犯错误写说明书，犯错误作好事等。自实施以来收到明显成效，违纪现象减少，班级秩序井然，精神面貌焕然一新。

——激励教育是辅助。激励教育就是唤起学生的自我教育，激起学生主体的自觉意识和自我教育的愿望。激励使学生充满激情。为此，该班首先确立了一首人人会唱的《真心英雄》做为班歌。并从对待人生、待人接物、学习态度、学习方法等方面先后适时提出各种激励口号对学生进行激励。如“团结友爱，勤奋进取”，“团结拼搏，勇争第一”、“珍惜时间，分秒必争”、“多思促多疑，多疑促多问，多问促多知”、“志在千里，路在脚下”、“没人随随便便成功”、“没有最好，只有更好”、 “说到不如做到，要做就做最好”、“不经风雨怎能见彩虹”、 “天道酬勤”、“真正的失败是放弃”、 “没有失败者，只有放弃者”、“态度决定习惯，习惯收获命运”、“我想，我做，我成功”、 “天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其肌肤，空乏其身”等，并把这些激励口号张贴在教室的墙壁上，营造浓郁的励志氛围。

——多彩活动是载体。德育不是空洞的说教，它须以各种各样的活动作为载体，从中寻找良好的教育契机。该班历来重视并参与学校组织的大型文体活动，如 “教师节诗歌朗诵比赛”，“艺术节文艺汇演”、“综合知识竞赛”、“迎春画展”、“摄影书画展”等，只要是学校开展的活动，几乎都有该班同学的身影，并有不俗的表现。不仅如此，该班注重结合国内、外重要时事荡涤学生灵魂。“神舟五号”顺利升空，奥运健儿雅典凯旋，“馒头神”张利勇自学成材……此时此刻，什么是爱国？什么是团结拼搏？什么叫刻苦……不用多说，这些富有时代气息的素材，在打动学生心灵的同时，学生也得到了透彻理解。

——学校、班级、家庭协奏一曲德育歌。班级工作应服从大局，根据学校政教处、团委、年级组的工作安排，精心部署，配合学校做好安全、卫生、考勤、就寝、就餐等工作，确保工作落到实处。学校每周举行的升旗仪式上的讲话，都是激情演讲，该班常常利用班会让同学们再次回味。前段时间学校政教处印发高震东先生的激情演讲《天下兴亡，我的责任》之后，该班立即召开主题班会，开展了读书讨论会，净化学生的心灵。

家庭教育的力量不容忽视。该班为争取家长的大力配合，全天24小时开通了家长联系热线，以便及时沟通信息，掌控学生动向。每一次考试都将考试成绩及时通知家长，并收集反馈信息，改进工作并不定期接待家长来访。同时，每学期至少安排一次“给家长写一封信”活动，向家长汇报学生在学校的学习、生活、思想状况等，尽力实现德育效果的最优化。

“教人学真，学做真人”是该班德育工作中坚持的育人真谛。正是如此，该班才有了团结上进、纪律严明的班风，成为学校优良的班集体。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，初三四班正以昂扬的姿态全力冲击中考，相信她会在中考中不同凡响，再创辉煌！