继初中校级优质课评选之后，我校中学部为期三天的高中优质课评选活动也圆满结束。

本次活动坚持以“深度教研，共享智慧”为主题，以赛促研，以研思教，以教助学。通过校级优质课评选，致力于引领教师践行立德树人的根本任务，确定以核心素养为指向的教育目标，全面提高课堂教学效率，努力构建以生为本、充满活力的“教学评一致”的“高效课堂”与“智慧课堂”的教学范式，旨在鼓励教师发扬亮剑精神，展现各教研组教研智慧，以全面增强学校教科研活力，促进教育教学质量的不断提升。

本次高中校级优质课评选活动，共有30位教师积极参与评选。活动期间，参赛教师精心备课、精湛设计和精彩展示为中学部全体教师提供了学习、反思、成长的机会与见贤思齐的动力。

鸳鸯绣出从教看，须把金针度与人。

赛前，各教研组坚持常规教研主题化，在参赛选手备课、磨课过程中，全组教师智慧碰撞如玉切磋。在深入研读最新《课程标准》（2019版）与《高考评价体系》的基础上，各位选手汲取集体教研智慧，按照“实、活、丰、亮”的课堂要求，以不同的切入点、创意点、突破点精心设计，以多种风格亮剑三尺讲台；以新授课、复习课、讲评课、读写课、听说课、探究课等不同课型，进行了多种教学范式的展示。各学科课堂亮点突出，可圈可嘉，像一株株开满花的树，可观可赏。

落其实者思其树，饮其流者怀其源。

赛后，各教研组在选手自我总结反思交流的基础上，以“寻觅亮点，逐光而行”为新抓手，继续开展了深度教研点评总结，形成了丰实的阶段性教育教研成果。

余音如可赏,试奏为君听

我校中学部高中教师优质课评选精彩瞬间合集

宋洁老师执教的《石钟山记》在天地人的情境里埋藏着的美好的诗情画意。

冀永老师执教的《江城子》展示了苏轼“问世间情为何物”的完美合唱，下水文对比探究，引导学生体悟一代文豪生命不能承受之悲伤。

李瑞华老师的高三复习课扎实、流畅，言文并重，习得颇丰。

崔京荣老师的课以“理想大学”校训开篇，激活学生的寻道之思，“化枯为趣”“层层深入”设问点拨，开启了一场有关“大学之道”的高质量的师生对话。

“美神亦有愁，为人生几何而愁？”是张丽萍老师执教的《声声慢》的纲目，贯穿整个课堂。让学生懂得尽管繁华落尽，依然可以柔骨铮铮。

张欣老师用感性与理性并重的思考点拨酒仙与诗仙之间的才学与命运的联姻。让同学们感受诗仙李白的一壶老酒蕴藏的深邃的文化情怀。

王秀臣老师用淳朴与扎实的课堂为同学们娓娓讲述“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”的《劝学》之道。

孙瑞侠老师的数学课以学生为主体，教师为主导。通过分组活动激发学生兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂效果。

邹庆国老师讲授数学，充分调动学生积极性，引发学生思维讨论，促进师生互动，课堂气氛活跃。

呼清旺老师教学思路清晰，配套制作了直观的教学课件，让学生们实际操作体验习得，课堂实施效果好。

王彦杰老师的课堂语言很有感染力，能充分调动学生学习积极性，通过创设活动，引领学生。

陶业强老师善于发现学生的闪光点，启迪智慧。同时有针对性关注基础薄弱的学生，分层次教学。

姚媛老师的英语课，环环相扣的问题设计，提升了学生的思维能力,让学生从读到写,由输入到输出,收获良多。

冀宏志老师用精美的课件设计和多角度的活动安排以及简洁明了的板书设计，带领同学们体会了世界丰富多彩的饮食文化。

李灿老师的课堂，轻松自然,在精美的课件引领下,学生们跟着老师来到“龙脊梯田”，在多样化的活动设计和学生展示中，传播了生态理念，陶冶了性情，实现了教学目标。

田慧清老师的课，课如其人——平实厚重。读写结合，逐渐加深学生的知识积淀。目标明确，环环紧扣，学生在一句句“Very good” 的赞美中，走上讲台，展示本课所学内容，达到了知识和能力的有效迁移。

蒋岩老师善于启发学生思考问题,激发学生的学习热情，成就精彩的课堂。

谭现林老师逻辑性强、课堂把控好，有条不紊地引导学生从概念与受力分析单摆简谐运动，实验探究影响单摆周期的因素，循序渐进使学生掌握了知识与物理方法技巧。

    张茹老师整节课一气呵成，以“滴水生火”激发兴趣开始，展开实验探究。质疑、改进、验证安排合理。将本节知识提升到金属范围然后归纳总结，学生收获满满。

郭雅晴老师注重化学与生活的联系，实验探究环节设计环环相扣，教学思路清晰，注重知识与能力的探究过程。

“李荣坦老师扛着小树苗进课堂了！”他将实物直观教学、多媒体教学与传统教学手段有机融合，优化了教学方式，课堂充满活力！

李红老师的生物课语言富有亲和力、感召力，以小组竞争组织课堂，激发学生学习的热情。

 陈真老师以演示实验导入，层层设疑，引导学生思维。课堂组织有条不紊，当堂检测效果好。

吕亚云老师的历史课，把学生为主体的理念贯穿始终。通过视频与材料引发学生深度思考，鼓励学生积极交流与展示。课堂学习气氛热烈浓厚！

程丽荣老师，课程设计严谨流畅，她将课程标准与教学重难点、学习运用结合的恰到好处。情境设置，史料使用，深度探究，课程总结，环环相扣，衔接顺畅，亮点频出。

王凯老师的课堂富有激情，通过视频和身边的案例，有效调动同学们的积极性和参与度。注重夯基，课堂扎实。

彭博老师采用议题式教学授课，制作了精美的课件，全方位多角度引领学生认知国家取得的辉煌成就，感悟新时代的奋斗历程。

 田艳红老师结合新高考设置课堂内容，设置“小小新闻发言人”的活动，启发学生思维。

文长亮老师的政治课紧扣新高考，在吃透、研细、深挖、纵深联系和横向比较和拓展上狠下功夫。课堂张弛有度，设计紧凑，知识点前挂后连，逐层深入，且能把学生的解答及时投放在屏幕上进行比对、发现、学习、思考，亮点突出。

单丝不成线，独木不成林

本次校级优质课评选，作为一次大型的主题教研活动，扎实有效地达到了以赛促研，以研思教，以教助学的效果。活动充分印证了：智慧共享是教师专业成长的源泉，实践切磋是教师集体成长的根，活动成果也为全体教师的教育、教学、教研能力提供了新的支架与引擎。

   在本次活动最后，中学部任强校长做了高屋建瓴的点评与总结。他强调，通过反观这次赛课活动，从初高中诸多优秀课例中应该充分认识到：智慧的课堂，必定是尊重科学、尊重人性、尊重规律的；优秀的教师必定是注重优化细节，注重习惯养成，注重改变学情，注重能力培养，注重思维拓展，注重读书成长，注重自我反思的。

他叮嘱全体参赛教师，“凡是过往，皆为序章”。经验与亮点，已成为成长的记忆；教训与反思才是师生新的生长点。同时，勉励全体教师向勇敢亮剑的老师们学习，要崇尚先进，学习先进，见贤思齐，奋勇争先，以拼搏为美，向行动致敬。他鼓励老师，既为奔腾的外国语中学部有一支敢打胜仗的卓越的教研团队而骄傲，也坚信全体教师坚持臻于至善的不懈努力，必定为无数学子的成长提供最佳的助力。期待全体教师且教且反思，且行且珍惜，教师的职业幸福，一定在坚持“逐光而行”的行动与落实中，溢满教育的锦绣前程！

他还要求中学部全体中层以上干部、教研组长、备课组长、骨干教师要胸怀教育格局，率先垂范以更大的视角、更深的思考，来审视、谋划与落实未来的教育教学工作，扎实开展好教研工作，高度重视教研质量，深入汲取教研力量，坚定不移把提高课堂效率、提升教育质量作为第一要务，不断提高全体教师的专业水准与育人水平，切实增强学校服务社会发展的核心竞争力与创新力，更加奋发有为地推动我校各项教育事业的新发展，努力谱写聊城颐中外国语学校的新篇章！

聊外学子

“充满智慧与活力”的课堂