为不断提升我校学生综合素养，培养创新精神、实践能力和学习研究力，构建互助、实践、探究、合作式深入研究学习环境，我校共青团在认真研究探索社团“研究性学习活动”的有效实施和优化指导上狠下功夫，与2019级高中语文组共同研究创制了2020年2019级综合素质评价社团“研究性学习活动”指导方案，并将这一研究活动在年级内扎实有效地推广开来。

 目前该项活动已圆满落下帷幕。同学们通过小组分组，确定命题，小组分工，搜集归纳，研究整理，教师指导，填写手册，撰写论文，结题报告，成果汇报等多个环节的实践与展示，最终评选出“语文研究性学习成果论文报告”“我的家乡红色故事寻根”“综合类志愿服务社会实践报告”“国家时政社会热点新闻研究”四个门类的一二三等奖。其中优秀报告一等奖4个，二等奖9个，三等奖7个。113位学生获奖。本次活动为同学们提供了一个多渠道获取知识，加以综合，应用于实践的机会。既锻炼了能力，提升了学习力，同时增强了对探究学习的信心，呈现了丰富的研究成果。

 书读百部仍觉浅，实践探究助提升

 本次活动内容丰富，选题多样，在语文老师的指导下，同学们自由组合完成分组，借助放假、周末时间，他们通过上网查阅、实地考察、调查走访多种形式广泛开展学习活动。本次活动共收到选题90余个。有的是对“家乡红色人物及精神的走访调查”，有的是对“宋词豪放派词风的探讨研究”，有的是对“聊城地摊经济的调查”，有的是对“‘聊胜一筹’聊城宏观经济的把握”，有的是对“旧址革命精神的研究”，有的是对“科幻文学的发现与思考”，有的是对“流浪动物保护与救助的调查与研究”……研究门类繁多，成果百花齐放！

 遍览群书阔视野，更多收获需躬行

 选择“语文研究性学习成果论文报告”这一课题的同学们，又将课题进一步细化，对平日所学、所读内容进行深入解读。有的同学细读先秦著作去挖掘诸子百家的人生智慧；有的同学通过赏读唐诗宋词体会诗词之美；有的同学通过对《红楼梦》中的人物赏析学习体悟为人处世的哲学；还有的同学结合中国文人的命运对中国文学进行了深入思考……在确定课题之后，同学们先对相关著作在进行了深入阅读，再摘选出重点章节进行品读赏析，又借助网络及图书馆查取相关信息深入研读，同学们分工明确，各司其职最后集中进行其筛选整合。同学们通过自主学习与合作交流，增强自主学习能力，对语文学习有了更深层次的理解，也对文学有了更深刻的认识。

红色精神我探寻，最爱家乡一抹红

 聊城作为革命老区，具有光荣的革命历史和传统，拥有丰富的红色资源，一个有一个英雄人物，一个又一个模范——马本斋、张自忠、范筑先、孔繁森......他们见证了历史，他们缔造了光荣，他们为了故乡、为了国家，抛头颅、洒热血。另外聊城也有很多革命遗址，如刘邓大军渡黄河指挥部旧址、顾官屯红团暴动遗址、苏村狙击战遗址等。选择“我的家乡红色故事寻根”这一课题的同学，前往革命红色旧址，探寻革命先烈的足迹，近距离去感受革命先辈的热血激情，感受那浓厚的爱国热情。

爱心火炬暖深秋，志愿服务助民生

有的同学来到救助站，关爱流浪动物；有的同学来到大街下小巷，向市民宣传文明言行；也有的同学走进敬老院，给老人送去温暖与欢乐......他们将爱心的火炬点燃，温暖了这深秋，温暖了人们的心。

年少也闻窗外事，关注时政爱国情

 2020年注定是不平凡的一年，疫情无情人有情，同学对社会热点更加关注了，有的关注疫情进展；有的关注地摊经济；有的关注脱贫攻坚，也有的关注国家决策……

针对当前社会热点，除了从报刊、网站上关注以外，他们还对身边与此相关的问题进行调查走访。他们精心设计调查问卷，通过线上发放电子问卷与线下走访相结合的方式收集数据，然后又对问卷数据进行分析，最后提出自己的观点与见解。

活动总结

   在本次学生社团“研究性学习活动”中，同学们用自己的感官去感受书本上的知识，他们又走出课堂、走出校园，通过实践去了解世界、认识世界，将知识与实践现结合，在历练中不仅同时也对时政热点有了更深的体会和认识，还提升了人际交往能力与合作能力，更重要的是激发了对家乡的热爱之情，增强了他们对中国传统文化及红色文化的传承意识。

 点一盏心灯，照亮更多寻梦的脚步和航程！我校一直致力于全方位、多角度关注和提升学生的综合素养，为每一位学生挖掘培养自身兴趣爱好，成人成才，不断增长智慧与才干搭建多种成长平台！目前，各年级各类文艺、文化、学习、益智、健体以及“第二课堂”等活动正在如火如荼得以开展。为每一位学生的成长鼓与呼，我们一直在积极探索，不断提升综合素质教育的路上阔步前行！