建设一支高素质的教职工队伍，不断提高办学水平，必须大力加强师德建设，把爱岗敬业、无私奉献、为人师表、教书育人作为每个教职工的行为准则，为达到上述目标，特制定本实施纲要。

一、师德建设目标

《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

（六）不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

国家教委、全国教育工会制订的《中小学教师职业道德规范》中，教师应达到的职业道德要求：

（一）依法执教。学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

（二）爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生，具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

（三）热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

（四）严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新意识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和教研水平。

（五）团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

（六）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

（七）廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

（八）为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

二、师德教育途径

师德教育坚持三个基本指导思想：一是把师德建设放在提高教师整体素质的首位；二是师德教育注重实效；三是以培养敬业、爱岗、爱生、奉献精神为主，将师德修养内化为广大教师的自觉行动。

本着上述教育思想，主要采取下列方法。

1、方向定位法。在教职工中确立以下学生观、教育观、人才观：

①面向全体学生，但承认和允许学生的差异，好、中、差一齐抓，既要优生优培，又要加强后进生的转化工作；②坚持学生的全面发展，但要明确：“无个性既无人性”，德智体美劳一齐抓，既要上好必修课，从不同的角度、不同的层面，提高学生的综合素质，又要上好选修课、活动课，从不同的角度、不同的层面，发展学生的个性、特长；③确立“以学生为中心”的观念，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，全心全意地为学生着想，为学生服务，落实学生的主体地位，努力探索适合学生选择的教育教学模式，强化学生的自我教育；④在你的教育对象中，“没有坏学生，只有心理不健康的学生”，重视学生的心理素质，心理健康教育和非智力因素的培养。

2、法规约束法。把师德建设纳入法制轨道，要求每位教职工都要熟知《教育法》、《教师法》所规定的教师权益职责和义务，特别是熟知《中小学教师职业道德规范》，并依据《规范》的要求，结合我校实际制订一些具体的规章制度，用规章来约束教师，规范自己的职业道德、职业纪律、职业责任。规章制度执行的好坏，都与教师的切身利益挂钩，如执行的不够，在职称聘任时采用一票否决制。

3、读书学习法。参照高密一中教师阅读教育教学理论书籍的意见，对读书学习做出具体要求。例如，规定教师每学年要精读一本教育名家论著，并建立教育理论学习笔记，每学年写出1—2篇1000字以上质量较高的的读书心得，对“读书学习”规定完成不好者，职称聘任时一票否决，降低一级职称。

4、拜师带徒法。指导青年教师拜能者为师，充分发挥师德标兵、骨干教师、教学能手、学科带头人、学者型教师等优秀教师传帮带的作用。要求教师“结对子”、互帮互学。学校每年都举行“拜师带徒”、“结对互帮”仪式，并将结对名单发文公布，通过开展帮学活动，造成一种相互尊重、相互帮助、团结协作的人际关系和谦虚上进、追求卓越、共创文明的良好环境，加速教师群体素质的提高。

5、树优立标法。榜样的力量是不可估量的。在师德建设中，我们将注重发现培养各类典型。每年评选“先进德育工作者”、“学生最爱戴的老师”等，进行表彰奖励，推广他们的事迹经验，发扬他们的精神，以榜样的力量带动群体，促进教职工规范职业道德。

6、舆论激励法。学校把每年评选出的先进教育工作者、十佳教师、十佳青年教师、十佳班主任、模范班集体，利用表彰奖励、通讯报道等形式，宣传他们的动人事迹和良好道德风尚，鼓励他们再接再励，再创辉煌。同时激励其他教师不断提高和完善自我，努力争创事业辉煌。每年学校还开展评选“我最爱戴的老师”活动，用学生的信任，激励教师树立良好的职业形象，努力实现自我价值的高层次。

7、自我修养法。提高师德水平，一方面是学校将师德建设放在提高教职工素质的首位，长期下大力气死抓抓死。另一方面需要全体教职工时时加强自我修养，逐步将上级政策、学校规定内化为自己的自觉行动。

现将师德自我修养的基本要则列出，供大家有所遵循。

聊城一中师德自我修养二十条：

（1）要时刻牢记：学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处为楷模。

（2）以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。

（3）在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。

（4）用学习、吸收的观点看待别人、看待学问、看待事物，会使自己变得强大、乐观、胸怀宽阔。

（5）辩证地分析把握自己，就不会因为自己的不足而苦恼，也不会因为自己的一点成绩而骄傲。

（6）和别人在相互尊重的氛围中工作，会使你心情舒畅地走向成功。

（7）用商量的口气跟学生谈话，学生会把你当成他的朋友。

（8）重要的是发展自己。用七分的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝一毫的效果，但如果用七分力气中的一分来改变自己，可能会给自己带来意想不到的收获。

（9）要把自己的注意力放在增加学生理解周围世界并能机智地应对周围世界挑战的能力上。

（10）多用时间来瞻前、来实干，少用时间去顾后、去空想。

（11）走入学生的心灵世界去，就会发现一个学生就是一个世界。

（12）你希望学生扎扎实实地听课、作业、自习，那么，首先自己要扎扎实实地备课、批改、辅导。

（13）要在成就学生的同时成就自我。

（14）工作的计划性不仅会使你一天的生活过得很有秩序，而且会使你一生有所作为。

（15）你的衣着要整洁，举止要文雅，因为我们要求学生也这样做。

（16）行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人。

（17）时刻记住我们面对的学生的年龄，当我们也在这个年龄的时候，我们经常在想些什么，做些什么。

（18）要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。

（19）处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义。

（20）我们应当首先成为我们所要培养的那种人。

三、教职工忌事忌语

没有约束和监督的运行机制，必然缺乏活力，甚至偏离轨道。据此，我们定出忌事忌语，主要是对教职工提出善意的引导和警示。

（一）教师忌事

1、忌衣着不整。教师的仪表形象应朴素、整洁、大方，不能穿拖鞋、背心、裤头进教室。

2、忌酒后上课失态。

3、忌在教室内出现不文雅的举止。不能随地吐痰；不能在讲课时趴在课桌上；不能在教室内吸烟等。

4、忌上课迟到、早退、拖堂和课堂上离开教室。

5、忌对学生工作敷衍。备课不好不能上课堂，每一例题，习题都要自己提前做好，不要在课堂上“卡壳”。

6、忌教学中照本宣科、平铺直述、满堂灌、中心不突出、目的不明确。

7、忌对作业只布置不批改，只检查不讲评，对试卷不批不评。

8、忌在办公室里长时间会客，影响其他老师备课、批改作业。

9、忌将孩子带到教室、办公室。

10、忌教师之间、教师与领导之间在学生面前争吵。

11、忌搞第二职业，分散个人本职工作的精力和时间，影响教育教学工作。

12、忌以提高本人教学考试成绩为目的，不顾学生的身心健康，搞“题海战术”，加班加点“揉搓”学生；或以不正当的手段侵占其他学科授课与学生练习时间。

13、忌以个人营利为目的，利用星期天、节假日举办各种形式的“补习班”、“特长班”、“提高班”。

14、忌巧立名目，擅自向学生、家长乱收费；或以营利为目的向学生摊派读物及学习用品。

15、忌向学生和家长索要财物，或引诱学生、家长请客送礼。

16、忌体罚、变相体罚和侮辱学生。

17、忌以各种手段冷落、歧视、排斥学生，甚至擅自将差生停课或撵回家。

18、忌以“配合教育”为名，训斥、责难和恫吓学生家长。

19、忌玩忽职守，不守规矩，聚众赌博，传授错误，误人子弟。

20、忌挑拨是非，拉帮结派，造谣中伤，破坏团结，不服从领导和其他违反教师职业道德规范的行为。

（二）教师忌语

1、忌脏话。在任何场所教师不能说各种脏话、粗话、低级的话。

2、忌过头话。教师对学生不能说“你再……我就开除你，你就别上我的课了。”等过头话。

3、忌不负责任的话。教师对学生言必行，行必果，不能许、哄，如“我将来给你如何如何的照顾”等；对应该负责的工作不能说推脱责任的话，如“你爱怎么着就怎么着吧，我不管了”、“别人能学好，你学不好是你的事”等。

4、忌言过其实的话。教师在学生面前讲话要实事求是，不能言过其实，不能吹牛，如“我的本事如何大，如何不得了”等。

5、忌在学生面前说其他教师和领导的坏话。如“×××教师不行，不中用”等。这样做既伤害别人，更丧失自己在学生心目中的威信。

6、忌讽刺挖苦学生的话。不能说损坏学生人格的话。不能以生理缺陷挖苦学生，如“你学习不中用，你还要怎么样等”。

7、忌损害学生自尊心、上进心的话。如“这个学生没有治了”等。

8、忌损害学校全局工作的话。如在学生面前说“学校的安排如何不合理”等。

（三）职员个人忌事

1、忌衣着不整洁。不能穿拖鞋、背心、短裤、短裙上班。

2、忌不文明举止。不能随地吐痰、扔烟蒂、瓜果皮等。

3、忌上班迟到早退，无故旷工、缺勤。忌脱班离岗、无事串岗。

4、忌工作敷衍、马虎、办事不认真、工作低效率。

5、忌影响和损害学校形象和声誉的言论和行为。

6、忌上班时间干私活、办私事、下象棋、打扑克。

7、忌工作中讨价还价，忌各种攀比心理和行为。

8、忌在工作期间长时间会客。

9、忌在学生面前与同事、老师或领导争吵。

10、忌在各种检查、评比中徇私舞弊、有失公允的事发生。

（四）职员个人忌语

1、不说“当教师的真难侍候”、“老师架子就是大”、“现在的学生真差劲”等不耐心的话。

2、不说“这个事离了我谁也办不了”、“这个事绝对没问题”等过头话。

3、不说“与我无关”、“我不管”、“少问我”、“没上班呢，等会儿再说”、“急什么，没看我忙着吗？”、“问别人去”、“你问我，我问谁”、“我没空”等不负责的话。

4、不能说“装样”、“假积极”、“不中用”、“笨蛋”等讽刺、打击、挖苦的话。

5、不能随便说“这项工作安排不合理”、“这个决策缺少根据”、“这个事办得太没道理”等损害学校工作大局的话。

6、不能无根据地讲“这个部门办事拖拉”、“那个部门不弄真事”等损害别人形象的话。

7、不讲“现在才说，早干什么来”、“累死了”、“忙不过来”、“怎么不提前准备好”、“缺七少八工作没法干”、“事儿还不少”等牢骚满腹的话。

8、不说“到点了，你快点儿”、“下班了，有空再说”、“找别人去”、“你自己找”等态度生硬的话。