师生面对面零距离谈高考复习方略
——记一次特殊的一模总结会
近日，我校高三、四班郑丽老师在班内召开了一次特殊的一模总结会。与以往不同的是，郑丽老师把高三、四班的每一位任课教师和分包四班的中层领导请到了教室。与同学们面对面，现场办公，有针对性、实效性地总结一模成绩的得失，提供方案，进而解决同学们个体存在的学习问题。笔者有幸参与目睹了总结会的全过程。对我校教师的敬业无私、勤劳用心和同学们昂扬的学习状态、清楚的自我认知以及积极向上、不懈努力的精神而感触颇深。
在总结会上，郑丽老师询问了同学们几个问题：
一、 一模考试，根据答案自我估分与实际得分有差别的同学有多少？半数以上的同学举起了手，除3名同学是实际得分比估分高外，其余大部分同学均是估分高、实际少。有的同学甚至缩水了四五十分，是什么原因导致这个差异，甚至出入这么大呢？排除了客观题的因素，不难发现，主观题的评判是制约所有考生尤其是文科考生的一个重要因素，而卷面书写的整洁规范又是主观印象中一个不可忽视的原因。
接着，郑丽老师询问了同学们对自己书写不满意，感觉书写存在问题的有多少人？这次又是半数以上的同学举起了手，在座的老师们评价了部分学生的书写缺陷，引导同学们关注细节，不要笼统地认为自己书写有问题，而是要把书写欠佳进行细化思考，思考自己的书写究竟是存在哪方面的问题，比如字体大小是否合适，工整与否，卷面整洁与否，布局是否合理等等。只有明确了这些细项，有针对性的改正才是最重要。思想上重视书写，下大力气改变不规范的现象。
接下来郑老师又分别询问了同学们哪些是因为学习态度，心理素质和学习方法而导致成绩不理想的。不少同学站起来表达了自己的看法，说出了自己的心里话。有的同学心理压力比较大，借这次机会说出了积存在心里多时的想法，从而舒解了压力，释放了情绪，得到了老师们的帮助和同学们的鼓励，轻装前进。
这场总结会拉近了师生的距离，让师生携手共同面对高考，让帮扶更有成效，让奋斗更有方向，让努力得到发扬，让不足时常得到反观思考，让行动战胜一切，让我们无惧高考！
笔者看到高三、四班的同学始终昂着头，面带微笑，眼睛里闪着金光，面对老师善意的“调侃、揶揄”还能会心大笑，面对自己的不足羞赧思考，不惧怕老师，不躲避不隐藏，正视自己的不足，真实地袒露自己的情况，说到动情处，那闪烁的泪光。一个缩影看到一个群像，可以想到，我们师生的关系非常融洽，大家拧成一股劲，都在为决战17年的高考想尽办法，用尽力量！可以看到我校高三学生那顽强、乐观、善思、善行和积极向上！有这样的学习状态，迎接高考，我们一定是胜利者！我们的老师能细化，能用心，能用情，能思考，盯得住，靠得上，还有什么做不到！
同学们，以梦为马，驾着青春的战车，不惧风雨，奔向高考！号角已然吹响，请听那嘹亮的集结号！
外国语学校团委宣
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